□記者 孟欣

青少年、兒童是民族的未來和希望。近年來，菏澤教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，教育投入逐年增加，辦學(xué)條件進一步改善，教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平逐年提高，為構(gòu)建和諧社會作出了積極貢獻。作為百姓關(guān)心關(guān)注的重點和熱點，為更好發(fā)展菏澤中小學(xué)教育事業(yè)，市人大代表積極獻言獻策。連日來，牡丹晚報全媒體記者采訪我市多位市人大代表，聆聽他們對教育事業(yè)的建議。

力促城鄉(xiāng)中小學(xué)教育均衡發(fā)展

隨著人民生活水平的不斷提高，以及城鄉(xiāng)融合發(fā)展的進步，群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的需求與城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡、農(nóng)村學(xué)校生源匱乏和流失矛盾日益顯現(xiàn)。為此，在菏澤市第二十屆人民代表大會第四次會議期間，部分人大代表群策群力，為促進我市城鄉(xiāng)中小學(xué)均衡教育積極建言獻策。

市人大代表陳蘭婷經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)存在師資力量薄弱、教育設(shè)施相對落后、課程設(shè)置缺乏多樣化、學(xué)校托管保障不健全等現(xiàn)狀，這種現(xiàn)象導(dǎo)致很多有條件家庭的學(xué)生紛紛選擇進城上學(xué)，從而出現(xiàn)了城市扎堆入學(xué)難的狀況。為助力城鄉(xiāng)中小學(xué)教育均衡發(fā)展，陳蘭婷提出設(shè)立農(nóng)村教師特設(shè)崗位、實現(xiàn)縣域內(nèi)農(nóng)村和城市教師的交流任職、加強農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、推廣優(yōu)質(zhì)教育資源等建議。

而市人大代表王廣蓮則表示，隨著新一輪課程改革的不斷深入和城鎮(zhèn)化進程的推進，農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀仍不容樂觀，教育質(zhì)量提升相對較慢。為推動農(nóng)村教育發(fā)展，王廣蓮從農(nóng)村學(xué)校教育應(yīng)加強師資隊伍建設(shè)、強化教學(xué)常規(guī)管理、提升教師上課水平、充分挖掘鎮(zhèn)中心校資源優(yōu)勢、整合力量關(guān)注留守兒童等方面提出了建議。

融入武術(shù)，增加中小學(xué)生體育鍛煉

“少年智則國智，少年強則國強。”青少年的身體素質(zhì)教育是我國教育深化改革的熱門議題。菏澤是著名的“武術(shù)之鄉(xiāng)”，武術(shù)文化根底深厚，發(fā)揮我市傳統(tǒng)武術(shù)文化優(yōu)勢，探索在我市中小學(xué)開設(shè)武術(shù)體育課試點，為推動我國深化教育改革提供經(jīng)驗和創(chuàng)新做法，促進我國教育事業(yè)的良性健康發(fā)展，具有重要意義。

為此，市人大代表高劍建議，在課程設(shè)計上深挖武術(shù)傳統(tǒng)文化價值，加快推進武術(shù)專業(yè)師資力量建設(shè)，推進武術(shù)課程納入初升高的體育考試體系中，為武術(shù)課程的推廣普及與探索提供長效價值。

此外，市人大代表劉強經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我市部分學(xué)校的青少年仍存在缺乏日常運動和鍛煉的情況。為此他建議，我市應(yīng)增加體育課的課時，提供多樣化的運動選擇，鼓勵學(xué)生成立體育社團或俱樂部，加大對體育設(shè)施的投入，設(shè)立體育獎學(xué)金、獎勵優(yōu)秀運動員和體育團隊，激勵學(xué)生積極參與體育活動，營造積極向上的校園體育文化氛圍，讓運動成為學(xué)生生活的一部分。

美術(shù)進校園，提高學(xué)生審美教育

市人大代表李益兵在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，在我市學(xué)校教育中，部分學(xué)校的美術(shù)教育沒有得到重視，教學(xué)內(nèi)容也比較單一，缺乏創(chuàng)新性和實用性，美育僅僅作為次要學(xué)科或為培養(yǎng)少數(shù)美術(shù)特長生而存在。為普遍提高學(xué)生的審美教育水平，他建議加強美術(shù)教育師資隊伍建設(shè)，豐富美術(shù)教育教學(xué)內(nèi)容，成立相關(guān)美術(shù)小組或社團，開展美術(shù)競賽和展覽活動，建立美術(shù)教育評價體系。

而市人大代表崔景華在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村學(xué)校普遍以學(xué)生的文化課教學(xué)為工作重心，對于學(xué)生美育教育的開展相對欠缺，美育城鄉(xiāng)差距仍然較大。為此，崔景華建議，結(jié)合當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村文化特色，優(yōu)化鄉(xiāng)村美育課程資源，強化鄉(xiāng)村美育師資隊伍建設(shè)，拓展鄉(xiāng)村美育實踐基地，加強鄉(xiāng)村美育調(diào)查研究。

減輕老師和學(xué)生家長非教學(xué)工作負擔(dān)

作為一名在教育戰(zhàn)線奮戰(zhàn)的基層教師，市人大代表王慧燕經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前部分小學(xué)教師在校工作時間高于原來的8小時工作制，各種非常規(guī)性教學(xué)工作任務(wù)導(dǎo)致工作邊界不斷延伸，工作負擔(dān)過重，不僅專業(yè)知識、教學(xué)能力處于透支狀態(tài)，其教育視野、教育格局都會受影響。為此，王慧燕建議，改進評價方式，減少作業(yè)量，提供教學(xué)資源支持，加強教師培訓(xùn)，改進管理機制，加強家校溝通，形成合作機制。

市人大代表李言森則建議，減少老師和家長的非教學(xué)工作負擔(dān)，優(yōu)化家長的參與方式，加強心理健康支持，營造良好的教育氛圍，加強對相關(guān)政策的落實和監(jiān)督，以此提高教育質(zhì)量和效率。