中國菏澤網(wǎng)消息（記者 張品）日前，山東省教育廳公布了2024年山東省學(xué)生資助優(yōu)秀案例評選結(jié)果，菏澤醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校提交的《借古育今——國學(xué)經(jīng)典文化融入資助育人的典型案例》榮獲高校優(yōu)秀案例三等獎。
本次評選活動旨在挖掘和推廣全省學(xué)生資助工作中的先進(jìn)經(jīng)驗和創(chuàng)新模式，進(jìn)一步推動學(xué)生資助體系的完善與發(fā)展。經(jīng)過層層篩選與嚴(yán)格評審，菏澤醫(yī)專提交的案例脫穎而出，展現(xiàn)了學(xué)校在精準(zhǔn)識別資助對象、多元化資助方式、心理健康教育支持及資助育人機(jī)制構(gòu)建等方面的積極探索與顯著成果。
菏澤醫(yī)專已建立完善的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)了資助對象的精準(zhǔn)識別與動態(tài)管理。同時，積極拓展資助資源，建立了包括獎學(xué)金、助學(xué)金、勤工儉學(xué)、學(xué)費減免、臨時困難大額救助在內(nèi)的多元化資助機(jī)制。將資助融入《時代新人鑄魂工程》建設(shè)，通過勤工助學(xué)崗前培訓(xùn)、貧困勵志教育、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教育、心理健康教育等教育模式，不僅為受助學(xué)生提供物質(zhì)上的幫助，更在精神上給予他們強(qiáng)大的支持與鼓勵，幫助學(xué)生樹立自信、自立、自強(qiáng)的品格，形成了“資助”與“育人”有機(jī)結(jié)合的育人體系。
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