方形的古代城市，圓形的護(hù)城河，“內(nèi)方外圓”的小路，36歲的李斌坐在一處桌前，雙手拿著一塊彩色面團(tuán)，經(jīng)過搓、揉、捏、塑等手法，他手中的面團(tuán)或變成盛開的牡丹，或變成微笑的粽子，吸引著路人的目光，激發(fā)著路過小朋友們的興趣。

作為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)曹州面人的非遺傳承人，李斌從小開始接觸面塑制作，不僅制作的面塑受到國(guó)內(nèi)外愛好者的認(rèn)可和青睞，其組建的團(tuán)隊(duì)更是每年都為中小學(xué)生進(jìn)行面塑授課，多達(dá)40萬人次。

將傳統(tǒng)面塑工藝和現(xiàn)代卡通形象相結(jié)合

初冬的上午，室外陽光正好，風(fēng)中已經(jīng)帶著些許寒意。此時(shí)的菏澤老城曹州景區(qū)盡顯靜逸。李斌早早來到自己的攤位前，第一件事便是將帶著的各類面塑工具擺放整齊。桌子上，擺放著各式面塑作品，大到李逵、關(guān)公，小到冰箱貼。有著數(shù)百年“高齡”的曹州面塑，它的“家譜”可追溯至明朝崇禎年間。幾百年來，中國(guó)的面塑技藝不斷發(fā)展，達(dá)到了相當(dāng)高的水平。像李斌的太爺爺李俊興、母親陳素景這樣的面塑師，在全國(guó)也屈指可數(shù)。他們代代傳承，到李斌這里。

李斌出生在面塑世家，從小跟著爺爺和母親學(xué)習(xí)制作面塑。他的爺爺是當(dāng)?shù)赜忻拿嫠苋死罘记澹艿郊彝サ挠绊?，李斌從小開始學(xué)面塑，他聽到爺爺說，自己的太爺爺李俊興10歲就跟著師傅學(xué)習(xí)做面塑，在路上售賣面人，用面人換雞蛋和饅頭，賺取營(yíng)生。

跟著爺爺學(xué)習(xí)后，李斌開始自己制作面塑，他著力突破傳統(tǒng)面塑的框架，創(chuàng)新面塑題材、手法，將年輕人喜愛的形象和傳統(tǒng)相結(jié)合，其作品精致巧妙，既傳統(tǒng)又現(xiàn)代，具有很強(qiáng)的文化氣息和藝術(shù)吸引力?！拔易龅拿嫠芎芏喽际强ㄍㄈ宋?，它們的特點(diǎn)是頭大身子小，比較萌，受到了年輕人的喜愛?！崩畋笳f，“傳統(tǒng)戲曲人物卡通化，生活事物擬人化，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承，才能讓非遺'活起來'。”

創(chuàng)新手法，制作面塑版“千里江山圖”

造型精巧奇特，色彩絢麗是曹州面人的特點(diǎn)。在李斌看來，面塑相較于其他的造型藝術(shù)做起來較為容易，而且面塑材質(zhì)非常細(xì)膩，比較容易上手，可以把人物的細(xì)節(jié)感體現(xiàn)出來。面人捏的越真實(shí)、越接地氣，就更容易讓人去接受。

“我要傳承下去先要生存下去，只按老手藝做的話是肯定是不行的，所以我要用傳統(tǒng)的技法，做出屬于我們新時(shí)代的作品。”今年，李斌和自己的員工一起創(chuàng)作了“千里江山圖”，它是用面塑把山川的形狀做出來，再用繪畫填色，這件作品長(zhǎng)2.2米，寬60厘米，制作了3個(gè)月時(shí)間。

把一幅畫立體化，是這件作品的創(chuàng)新之處，制作完成，得到了業(yè)內(nèi)人士的認(rèn)可。

在不斷創(chuàng)新的同時(shí)，李斌有空便會(huì)去觀摩中國(guó)傳統(tǒng)雕塑的歷史遺跡，也會(huì)看一些古代繪畫作品，像《唐宮仕女圖》《洛神賦圖》，都是他的觀摩“教室”?！拔視?huì)臨摹一些明宋時(shí)期甚至更早時(shí)期的一些傳統(tǒng)雕塑作品。也不斷學(xué)習(xí)研究古代的書畫作品，從中汲取文化精髓，這樣才能讓自己的作品有比較深厚的底蘊(yùn)?！崩畋笳f。

除了各類造型的面人，在李斌的工作室里，“五行福龍”讓人眼前一亮?！斑@五個(gè)顏色的龍，火龍代表吉祥如意喜事連連，金龍?jiān)⒁恺埬昵f重祥和順?biāo)鞜o虞，水龍?jiān)⒁恺埬赀h(yuǎn)離紛擾充滿智慧，土龍?jiān)⒁恺埬曦S收富饒四季安穩(wěn)，木龍?jiān)⒁恺埬杲】迪蛏?，充滿希望?！崩畋笳f，龍年吉祥物面塑以卡通形式制作，昂頭揚(yáng)尾、可愛萌寵，不僅將龍年氛圍襯托出來，也讓傳統(tǒng)面塑“潮”了起來。這組作品還走出國(guó)門，參加了“美美與共文明互鑒”紀(jì)念中保建交75周年牡丹園揭牌儀式。

讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不僅活過來，更能傳下去

除了創(chuàng)作作品，李斌大部分時(shí)間用來教授面塑課程，菏澤非遺傳承館是李斌授課的場(chǎng)所之一。在這個(gè)菏澤市內(nèi)單體面積最大的場(chǎng)館里，游客和學(xué)生可以集中了解十余種當(dāng)?shù)氐姆沁z項(xiàng)目，還可以同非遺傳承人交流互動(dòng)。

“我們也經(jīng)常去小學(xué)，如菏澤花都小學(xué)、菏澤第八小學(xué)、菏澤第五小學(xué)等等，走進(jìn)校園和孩子們一起上課，他們很喜歡面塑課程，每次下課都拉著我們的手不讓走。”李斌笑著說。

教學(xué)之余，李斌也在盡心盡力培養(yǎng)更加年輕的教師力量，讓非遺走進(jìn)校園，走進(jìn)每個(gè)孩子的心中。“現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步非?？?，人們的生活需求越來越多樣化，在街頭也很難像以前那樣經(jīng)?？吹竭@些傳統(tǒng)手藝。作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，我常常思考怎樣讓人們更加了解面塑，想把這項(xiàng)技藝更多地教給別人，做公益也算是我致力于中華優(yōu)秀文化的傳承發(fā)展所做的努力?！?/p>

“傳承好優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需要我們?yōu)槠渥⑷霑r(shí)代的新活力。一方面，要為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)搭好舞臺(tái)。通過開展各種活動(dòng)，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示在人們面前，從而提升非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的社會(huì)知曉度。另一方面，要為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)注入時(shí)代新元素。對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，可以在保留精華的前提下進(jìn)行一定程度的現(xiàn)代化改造，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不僅僅活過來，更能傳下去?！崩畋笳f。