近年來，菏澤家政職業(yè)學院堅持立德樹人根本任務，積極弘揚中華美育精神，將美育與優(yōu)秀文化、新時代高等職業(yè)教育有機融合，持續(xù)加強育人體系、文化素養(yǎng)、校園文化、社會服務等方面的工作，構(gòu)建起以美育人、以美化人、以美潤心、以美踐行的“四位一體”新時代美育育人新模式，以美育的“小切口”寫好職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的“大文章”。

以美育人

構(gòu)建“美育 ”育人體系

培養(yǎng)具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，是高職院校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。近年來，菏澤家政職業(yè)學院多措并舉，不斷提升美育育人質(zhì)效，強化頂層設計，打造美育育人模式。學院黨委高度重視美育工作，多方整合優(yōu)質(zhì)資源，精心設計美育內(nèi)容，形成了院黨委、系部齊抓共管，師生職工積極參與的多級聯(lián)動機制；在人才培養(yǎng)方面，以提高學生審美和人文素養(yǎng)為目標，把美育納入人才培養(yǎng)各方面全過程，突出以美育人、以美化人的重要性，通過一系列美育理論學習和實踐活動，在全院范圍內(nèi)營造“向美而發(fā)、以美為向”的濃厚氛圍。

依托專業(yè)團隊，菏澤家政職業(yè)學院打造“1 N”美育課程體系。依托美育教研室，創(chuàng)設1門美育公共基礎課程，N門以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展和藝術(shù)經(jīng)典教育為主要內(nèi)容的藝術(shù)拓展課程。圍繞黃河流域非遺文化、菏澤牡丹文化，引入非遺代表性傳承人，開設曹州面人、工筆牡丹畫、剪紙、魯西南鼓吹樂等10余門美育拓展課程。促進美育課程建設的規(guī)范化、標準化，逐步建設公共必修美育課程、限定性選修美育課程、自主性選修美育課程、第二課堂美育實踐課程和融合美育的專業(yè)課程及其他公共課程共五個層級的課程體系，充分滿足學生的共性審美需求和個性審美需求，切實提高學生審美能力，促進全面發(fā)展。

加強美育融合，營造美育濃厚氛圍。菏澤家政職業(yè)學院各系教研室堅持課程美育理念，聚焦美育價值培育，將美學有機融入各專業(yè)課程體系、班級活動，在教學設計之美、資源運用之美、師生互動之美、教學情景之美等方面予以充分展現(xiàn)，推動學生發(fā)自內(nèi)心感受自然之美、社會之美、人性之美，在潛移默化中提升學生審美和創(chuàng)造美的能力。

以美化人

涵養(yǎng)中華美育精神

聚焦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、地方特色文化和黃河流域非遺文化等，菏澤家政職業(yè)學院將牡丹文化、書畫文化、戲曲文化等融入美育教育，充分挖掘地域文化中的自然美、藝術(shù)美、社會美，以“請進來、走出去”的方式拓展美育“第二課堂”，讓師生對美育有形象的感受、美好的體驗和堅定的認同。

優(yōu)秀文化藝術(shù)“走進來”，先后邀請國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)曹州面塑傳承人、巨野書畫院工筆牡丹畫傳承人、東明“糧畫”傳承人來校傳技授藝，讓青年學子感受非遺文化、牡丹文化獨特的藝術(shù)魅力，切實提升學生對地域文化的認同，增強文化自信。

美育實踐活動“走出去”，菏澤家政職業(yè)學院聯(lián)合市文化旅游投資公司、冀魯豫邊區(qū)革命紀念館、市博物館、市美術(shù)館、巨野書畫院等單位共同建立了研學教育基地，拓展了學生美育實踐場所，育教于景、育人于行，讓學生在優(yōu)秀文化藝術(shù)的環(huán)境中啟迪思想、溫潤心靈、陶冶情操。

以美潤心

營造校園美育文化氛圍

積極探索創(chuàng)造具有時代特征、校園特色、學生特點、教育特質(zhì)的美育實踐活動形式，培養(yǎng)學生的文化主體意識和文化擔當精神。菏澤家政職業(yè)學院依托節(jié)日和展演，讓美育更具儀式感，每年舉辦“5·12”護士節(jié)主題活動，通過授帽儀式、禮儀比賽等展示護理之美，大力弘揚“奉獻、友愛、敬業(yè)、忠誠”的職業(yè)精神；舉辦菏澤市“2023齊魯書香節(jié)”相關(guān)活動以及大學生科技文化藝術(shù)節(jié)，線下參與師生超過1萬人次，線上參與人數(shù)超過5萬人次，讓每一名學生都親身體驗到美的浸潤與熏陶。

開展文娛活動，讓美育更有吸引力。菏澤家政職業(yè)學院每年定期舉辦一系列醫(yī)學繪畫比賽、健美操比賽、書法繪畫比賽、手工藝作品大賽、經(jīng)典誦讀比賽、主題攝影比賽等豐富多彩的美育賽事，通過層層推選，在省市級美育相關(guān)競賽中獲獎，彰顯育人成效。在山東省中華經(jīng)典誦讀大賽中，菏澤家政職業(yè)學院師生作品共獲得二等獎6項、三等獎5項；在山東省大學生健康活力活動比賽中，菏澤家政職業(yè)學院健美操社團獲得團體二等獎；菏澤家政職業(yè)學院美育教師團隊的《水彩畫技法之濕畫法》《掐絲琺瑯——九色鹿》等5門課程資源獲得山東省社區(qū)教育優(yōu)秀課程；在市級書畫、攝影、演講等各類比賽中，全體師生積極參與、屢獲佳績，營造了“以賽評美、以賽育美”的良好美育氛圍。該學院每年舉辦“最美師生”評選活動，通過校園網(wǎng)、微信公眾平臺、宣傳櫥窗和文化長廊等線上線下多種方式進行廣泛宣傳，引導師生樹立高尚的審美觀。菏澤家政職業(yè)學院通過各類活動為師生搭建美育活動平臺，讓師生在內(nèi)容豐富、形式多樣的美育活動中感受美、傳播美，進而推動學院美育不斷走入人心、走向深處。

以美踐行

搭建美育育人實踐平臺

始終致力于創(chuàng)新美育全鏈條育人機制，著力打通美育實踐的“最后一公里”。與志愿活動相結(jié)合，搭建展示美育的服務平臺，目前，菏澤家政職業(yè)學院已培育了禮儀社、書法社、茶藝社、舞蹈社、漢服社等40余個相關(guān)社團，通過定期舉辦各類美育活動，開展美育社會服務行動，打造美育志愿服務品牌，學院團委組織的青年志愿者通過“黃河流域生態(tài)保護”社會實踐活動，踐行和宣揚環(huán)境美、生態(tài)美的美育理念，強化師生以美育人意識，讓美育實踐在校園隨時發(fā)生，讓美育成果在社會遍地開花。

與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，搭建創(chuàng)造美的發(fā)展平臺，深入挖掘蘊含中華美育精神與地域文化特質(zhì)的美育資源，設計開發(fā)形式各樣的牡丹文創(chuàng)產(chǎn)品、山東手造產(chǎn)品，積極探索校地、校企合作模式，助力學生成長成才和區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。

下一步，菏澤家政職業(yè)學院將圍繞立德樹人根本任務，錨定“五育并舉”的育人目標，持續(xù)聚焦美育教育教學主陣地，創(chuàng)新第一課堂與第二課堂深度融合，充分挖掘美育資源，營造濃厚美育文化氛圍，豐富美育實踐活動，構(gòu)建符合學生發(fā)展需求、具有院本特色的美育模式，讓美育更具溫度、廣度和深度，為高等職業(yè)教育美育工作實現(xiàn)“各美其美、美美與共”的高質(zhì)量發(fā)展提供參考和借鑒。

通訊員 劉爽  記者 王富剛