王子山從事教育教學(xué)工作22年，是東明縣長興集鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)語文教師兼班主任。他經(jīng)常說：“教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。在照亮學(xué)生的過程中也照亮自己，在成就學(xué)生的過程中也成就自己?！?/p>

學(xué)校地處偏遠(yuǎn)村莊，黃河灘區(qū)學(xué)生較多，很多是留守兒童，大多沒有學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，面對(duì)這種情形，他獨(dú)創(chuàng)一套適合農(nóng)村學(xué)生的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，體現(xiàn)以學(xué)生為主的教育教學(xué)理念，不僅提高了課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更能鍛煉學(xué)生各方面的能力。他讓學(xué)生運(yùn)用“小組合作學(xué)習(xí)法”和“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”，小組合作學(xué)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生之間在學(xué)習(xí)上互幫互助，共同進(jìn)步，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和效率，使學(xué)習(xí)成績有了顯著提高。以教促學(xué)，以寫促學(xué)，教學(xué)相長，一個(gè)相互促進(jìn)、循環(huán)增長的過程，是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的核心，既能查缺補(bǔ)漏，又能加深理解和記憶，能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效果翻倍。兩種方法的有效運(yùn)用，再結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，使其多年的教學(xué)成績一直遙遙領(lǐng)先。

他深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，他在注意自身師表形象的同時(shí)，非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)，因?yàn)樗钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，因此他把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的位置。他經(jīng)常和學(xué)生談心，不管是成績好的還是成績差的，通過談心對(duì)學(xué)生和班級(jí)有了深入的了解，從而找到學(xué)生身上的閃光點(diǎn)、工作的著力點(diǎn)，找到優(yōu)等生的爆發(fā)點(diǎn)，找到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化點(diǎn)，用自己的信心和耐心去影響他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，幫助他們改正自身的缺點(diǎn)。在班級(jí)的良好氛圍下，大家互相幫助、互相關(guān)心，學(xué)生感受到了集體的溫暖，從而提高了他們學(xué)習(xí)的信心，班級(jí)整體有了很大的提高。作為一名教師，他摯愛三尺講臺(tái)。他心里記著這樣的一句話：“人生沒有彩排，每一刻都是現(xiàn)場直播。”對(duì)于課堂，更是如此。每一次上課都是現(xiàn)場直播，因此他追求每一次課堂都能給學(xué)生帶來收獲、帶來成長。他堅(jiān)持用真愛喚醒學(xué)生們的心靈，用真心點(diǎn)燃學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，是他最大的心愿。在工作中，他抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，他虛心、主動(dòng)地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，同時(shí)學(xué)習(xí)用簡潔的語言為學(xué)生傳授知識(shí)，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。另外，他抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

由于工作認(rèn)真努力， 他先后獲得“菏澤市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“菏澤市優(yōu)秀教師”“菏澤市教書育人楷模”等榮譽(yù)稱號(hào)。今年教師節(jié)前夕，他又被省教育廳授予“山東省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。  記者 張紅艷