中國菏澤網(wǎng)消息 （通訊員 岳俊闊）近年來，東明縣教體局實施“慧閱讀”行動計劃，構(gòu)建“校校有方案、班班有活動、人人都參與”的閱讀新格局，用閱讀促進學生全面發(fā)展，提升教師專業(yè)高度，增添學校教育厚度。
東明縣各學校依據(jù)自身特色，創(chuàng)設適宜的閱讀環(huán)境，努力實現(xiàn)人人愛閱讀、處處有書讀、常常有好書的閱讀新生態(tài)。將閱讀與藝術、科學教育等融合，構(gòu)建大閱讀課程體系，開展“學科+”教學實踐，深化整本書閱讀活動。東明縣第九小學將“閱讀”和“綜合實踐活動”結(jié)合，以“詩與生活”為主題，鼓勵學生實地尋訪、創(chuàng)作詩歌、繪制畫報，切實提升語文學科素養(yǎng)；漁沃街道中心小學開展“故事匯聯(lián)”項目化活動，帶領學生通過聽、唱、演、說，讓閱讀變得立體而生動，他們還通過舉辦少兒詩詞大賽、青年教師演講、讀書征文等系列活動，展現(xiàn)師生閱讀成果；東明縣第二實驗小學組織開展“每天五分鐘”演講活動，鼓勵學生上臺交流閱讀體會；陸圈鎮(zhèn)中心幼兒園定期開展“培養(yǎng)幼兒閱讀習慣”家園共育主題沙龍活動，激發(fā)幼兒對閱讀的喜愛；東明縣第十一小學運用人工智能設備，精準記錄學生閱讀取向，形成閱讀報告，助力教師有選擇地挑選書目，提升學生深度學習能力。
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