“法官通過線上與學(xué)生面對面普法，不僅讓普法課堂組織形式更方便、更快捷，而且普法的時效性、精準(zhǔn)度更顯著?！苯?，鄆城縣南城中學(xué)教師李慶元對普法“e課堂”稱贊不已。
為突破傳統(tǒng)普法中所存在的空間局限性，鄆城縣法學(xué)會聯(lián)合該縣法院創(chuàng)新搭建“法潤禾苗e課堂”公共法律服務(wù)平臺，以智治支撐和法治保障，打造首席法律咨詢專家“e法好鄆”教育行業(yè)領(lǐng)域法治實踐品牌，引導(dǎo)未成年人心有所畏、矩有所守、行有所止，進(jìn)一步增強(qiáng)了未成年人法治意識和自我保護(hù)能力。
“壞人被抓后是怎么處理的，是不是得五花大綁？”“法官都是怎么進(jìn)行開庭的，跟我們上課一樣嗎？”以往在開展線下普法課的過程中，主講法官總會遇到同學(xué)們關(guān)于審判過程中的各類問題，雖然都會一一解答，但總是讓同學(xué)們感覺很抽象。
針對上述問題，普法“e課堂”著重提升普法體驗感和參與感，在交通肇事、故意傷害、電信詐騙等方面精選典型案例，通過“e課堂”讓孩子們線上實時“旁聽”。同時在試點院校布置“模擬法庭”，法官通過“e課堂”線上指導(dǎo)，孩子們線下進(jìn)行模擬法庭演練，“親身”經(jīng)歷庭審過程，感受法律的權(quán)威莊嚴(yán)。
以數(shù)字賦能，跨空間跨區(qū)域跨行業(yè)融合，鄆城縣開創(chuàng)了教育行業(yè)領(lǐng)域?qū)W法普法新應(yīng)用場景。下步工作中，鄆城縣還將不斷創(chuàng)新法學(xué)會基層服務(wù)站點建設(shè)新模式，以點的先行先試和示范引領(lǐng)，深化參與社會治理和公共法律服務(wù)體系建設(shè)工作，為推動高質(zhì)量發(fā)展提供有力法治保障。
記者 胡德光
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