青少年是祖國的未來、民族的希望。市二十屆人大四次會議上，校園建設和青少年健康成長成為備受關注的重點話題，多名市人大代表向大會提交了關于校園建設和青少年健康成長的建議。
增加中小學生每天戶外活動時間
市人大代表楊美貞指出，在學齡兒童中開展戶外活動可有效降低人群總體近視患病率和15歲高度近視患者的平均屈光度，對小學一至六年級實施強化戶外活動干預是降低近視高發(fā)地區(qū)人群總體患病率的較佳策略。她提出，應結合視力篩查和檔案建立，對視力正常但存在近視高危因素或遠視儲備量不足的兒童青少年，建議其改變高危行為，學校、家庭、社區(qū)協(xié)同，通過多種途徑增加日間戶外活動，減少近距離用眼行為，改善視覺環(huán)境。對近視前期者，應當予以高危預警，重點干預，建議到專業(yè)機構接受醫(yī)學驗光等專業(yè)檢查，明確診斷并及時采取相應措施，控制和減緩兒童青少年近視的發(fā)生發(fā)展。
加快推進中小學校生態(tài)校園建設
市人大代表王海明表示，生態(tài)校園是對師生進行生態(tài)文明教育的載體。他建議，應加快推進中小學校生態(tài)校園建設工作。首先是生態(tài)文明教育應常抓不懈，培養(yǎng)學生對于生態(tài)文明建設的主體意識、基礎知識和基本能力。生態(tài)文明建設具有很強的科學性和實踐性，我市各級各類中小學校應成為生態(tài)文明建設的實驗室和成果推廣中心，緊密結合專業(yè)課程教學內(nèi)容，組織學生有針對性地開展專題研究，提出解決問題的方案。同時，我市應深入探討生態(tài)校園的天然生態(tài)型、特色生態(tài)型、科技生態(tài)型、智能生態(tài)型等多種建設模式，使生態(tài)文明教育的針對性更強、方法手段更靈活，對學生的生態(tài)文明意識培養(yǎng)更扎實、層次更高。
加強青少年心理健康教育
市人大代表耿巧麗建議，要營造良好的家庭環(huán)境、校園環(huán)境和社會環(huán)境，治理對青少年成長不利的娛樂場所，營造全社會、各行業(yè)都關心青少年健康成長的氛圍。要加強心理咨詢教師隊伍的建設，按一定比例配備專門的心理咨詢教師，專門負責學生的心理健康教育，要做到人員到位、管理到位、服務到位。要把對教師的心理健康培訓納入所有教師的繼續(xù)教育系統(tǒng)中去。要加強媒體宣傳的自律意識，在報道青少年事件時要有高度的社會責任感。同時，要豐富學生的課余生活，注重對青少年的生活休閑指導。
推動中小學開設武術體育課試點建設
市人大代表高劍認為，將武術作為一種教育學習手段，既可以增強青少年的文化自信、文化認同，弘揚民族文化精神，還可以強身健體、增強青少年身體素質。我市是著名的武術之鄉(xiāng)，武術文化根底深厚，發(fā)揮我市傳統(tǒng)武術文化優(yōu)勢，探索中小學開設武術體育課試點，為推動我國深化教育改革提供經(jīng)驗和創(chuàng)新做法、促進我國教育事業(yè)的良性健康發(fā)展，具有重要意義。高劍就推動我市中小學開設武術體育課試點建設提出三點建議：一是課程設計應深挖武術傳統(tǒng)文化價值，注重文體同步發(fā)展；二是應加快推進武術專業(yè)師資力量的建設；三是推進武術課程納入初升高的體育考試體系中，為武術課程的推廣普及與探索提供長效價值。
記者 張慧
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